Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Pengertian, Lingkungan, dan Fungsi Lembaga Pendidikan

Pengertian, Lingkungan, dan Fungsi Lembaga Pendidikan


Pendidikan memberikan berbagai dampak positif bagi kehidupan masyarakat, salah satunya meningkatkan pengalaman dan keahlian dalam hal menangani berbagai masalah hidup. Adapun pengertian, lingkungan, dan fungsi lembaga pendidikan akan dibahas di bawah ini:


Pengertian Lembaga Pendidikan


Lembaga pendidikan adalah lembaga sosial yang mengatasi masalah kebudayaan dan pengaturan dalam hal meningkatkan pengalaman melalui kegiatan belajar mengajar. Lembaga pendidikan tentunya ada yang bersifat resmi seperti sekolah dan ada juga yang bersifat tidak resmi seperti masyarakat dan keluarga. Lembaga pendidikan tidak terlepas dari proses belajar mengenai pewarisan budaya dalam masyarakat.


Lingkungan Pendidikan


Terdapat tiga lingkungan pendidikan di kalangan masyarakat, yaitu lingkungan pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ki Hajar Dewantara menyebut tiga lingkungan pendidikan ini dengan istilah tripusat pendidikan.

  1. Lingkungan pendidikan keluarga (informal), dengan ciri-ciri: Proses pendidikan dapat berlangsung di mana saja atau tidak terikat dengan waktu dan tempat, proses pendidikan berlangsung di antara anggota keluarga, tidak mengenal persyaratan usia, tidak memakai metode khusus yang dikenal dalam dunia pendidikan, proses pendidikan berlangsung tanpa kurikulum tertentu, bersifat seumur hidup, dan materi sesuai dengan fungsi lembaga keluarga.
  2. Lingkungan pendidikan sekolah (formal), dengan ciri-ciri: Proses belajar dilakukan di dalam kelas, ada persyaratan usia tertentu, ada tugas tertentu yang harus dikerjakan oleh guru dan murid, materi pelajaran dimuat dalam kurikulum, materi pelajaran bersifat akademis intelektualis, waktu belajar diatur dengan baik, proses belajar diatur dengan tertib dan terkendali, penyampaian pelajaran yang sistematik, terdapat sistem evaluasi belajar, ada ijazah, anggaran pendidikan, dan masa studi ditentukan dalam jangka waktu tertentu.
  3. Lingkungan pendidikan luar sekolah/masyarakat (nonformal), dengan ciri-ciri: program kegiatan disesuaikan dengan tuntutan pemenuhan kebutuhan belajar, materi pelajaran bersifat praktis pragmatis, waktu belajarnya singkat, tidak memakai biaya, masalah usia tidak terlalu diperdebatkan, tidak mengenal istilah kelas atau jenjang, pelaksanaannya telah direncanakan sedemikian rupa, tujuan pendidikan lebih ke arah peningkatan lapangan kerja atau pendapatan, waktu dan tempat dikondisikan dengan baik.

Fungsi Lembaga Pendidikan


Paul B. Horton dan Chester L. Hunt menjelaskan beberapa fungsi pendidikan sebagai berikut:
  • Fungsi manifes lembaga pendidikan: meningkatkan keahlian individu dalam mencari nafkah, mengembangkan potensi diri, melestarikan kebudayaan, mengembangkan kemampuan berpikir dan berbicara secara rasional, meningkatkan cita rasa keindahan, melatih jasmani melalui olahraga dan pengetahuan tentang kesehatan, dan menanamkan prinsip cinta tanah air.
  • Fungsi laten lembaga pendidikan: menunda masa kedewasaan, menjadi saluran mobilitas sosial vertikal, dan memelihara integrasi sosial maupun politik dalam masyarakat.

Faisal
Faisal Sira tajak tapileh situek, sira taduek tacop keu tima.

Post a Comment for "Pengertian, Lingkungan, dan Fungsi Lembaga Pendidikan"